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Angri. Teresa Nocera con Maddalena Pepe per la scuola (video)

Angri. Teresa Nocera, candidata con Pepe, punta a rafforzare il dialogo tra scuola e Comune valorizzando competenze educative e sociali.

Nella lista a sostegno di Maddalena Pepe, la candidata Teresa Nocera mette al centro scuola, formazione e integrazione con l’ente comunale

Una proposta centrata su scuola e territorio

Angri. La candidata Teresa Nocera, nella lista civica a sostegno di Maddalena Pepe, pone al centro della propria proposta politica il rafforzamento del dialogo tra scuola e Comune. Un tema considerato strategico per costruire una rete educativa più solida e capace di incidere concretamente sulla crescita delle nuove generazioni. L’obiettivo è quello di creare una connessione più efficace tra istituzioni scolastiche e amministrazione locale, favorendo un’interazione continua che possa tradursi in progettualità condivise e servizi più rispondenti ai bisogni degli studenti e delle famiglie.

Esperienza e competenze al servizio della comunità

Teresa Nocera intende valorizzare la propria esperienza e le competenze maturate in ambito amministrativo e scolastico, mettendole al servizio della comunità. L’idea è sviluppare percorsi educativi integrati che coinvolgano non solo la scuola, ma anche il tessuto sociale e culturale del territorio. In questa visione, la scuola viene riconosciuta come principale agenzia educativa, capace di dialogare con il Comune per costruire opportunità formative e sociali che accompagnino i giovani nel loro percorso di crescita.

Verso nuove opportunità educative e sociali

Il progetto punta a promuovere iniziative che incentivino l’acquisizione di competenze trasversali, utili sia nella vita sociale che nel futuro inserimento lavorativo. Un approccio che guarda alla formazione come leva di sviluppo e inclusione. Rafforzare il legame tra scuola e istituzioni locali significa, in questa prospettiva, investire sul futuro della città, creando un sistema più coeso, dinamico e attento alle esigenze delle nuove generazioni.

Angri, inclusione scolastica: autonomia e crescita oltre l’aula

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